ROTINA PARA A PRIMEIRA SEMANA DE AULA  (O   OBJETIVO AQUI É DIAGNOSTICAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS  DOS ALUNOS)

Segunda – feira

Terça – feira

Quarta - feira

Quinta - feira

Sexta – feira

Atividade habitual:

Chamada (nome   próprio)

 Ajudante do dia

Atividade habitual:

 Chamada (nome   próprio)

 Ajudante do dia

Atividade habitual:

 Chamada (nome   próprio)

 Ajudante do dia

Atividade habitual:

 Chamada (nome   próprio)

 Ajudante do dia

Atividade habitual:

 Chamada (nome   próprio)

 Ajudante do dia

Atividade habitual de leitura pelo professor:

Votação: ler 3   títulos já conhecidos e votar.

Atividade habitual de leitura pelo professor:

Leitura de história   indicada pelas crianças.

Atividade habitual de leitura pelo professor:

Apresentar uma nova   história – conto clássico

Atividade habitual de leitura pelo professor:

 Leitura de poesias

Atividade habitual de leitura pelo professor:

Notícias de jornais

Atividade habitual de leitura e escrita pelo aluno:

 Produção oral   com destino escrito da lista de alunos da sala.

 Após a lista   pedir que os alunos venham ao quadro para reconhecer seus nomes e de alguns   colegas.

 Realizar tarefas   de escrita com o alfabeto móvel se- guindo os comandos da professora. Ex:   Alunos divididos em grupos e a professora diz: vamos escrever uma lista de   frutas, o grupo tal vai formar a palavra MARACUJÁ, esse outro grupo vai   formar ACEROLA.

Matemática

Atividade habitual:

 Contagem dos   alunos. Distribuir um palito de picolé para cada aluno (azul meninos, roso   meninas) e pedi que ponham em dois recipientes, depois vai-se contar os   palitos, para verificação de quantidades de meninos e de meninas e o total de   alunos presentes;

 Atividade de   sondagem de reconhecimento dos numerais.

Atividade habitual de leitura e escrita pelo aluno:

 Realizar tarefas   de escrita com o alfabeto móvel seguindo os comandos da professora. Igual a   proposta da segunda, mas utilizando outra lista ou pondo figuras na mesa e   pedir que forme o nome daquela figura.

Matemática

Atividade   habitual:

 Contagem dos   alunos. Distribuir um palito de picolé para cada aluno (azul meninos, roso   meninas) e pedi que ponham em dois recipientes, depois vai-se contar, junto   com as crianças, os palitos, para verificação de quantidades de meninos e de   meninas e o total de alunos presentes;

 Situação   problema (sondagem)

Atividade habitual de leitura e escrita pelo aluno:

 Continuação   da sondagem de escrita

Recreio

Recreio

Recreio

Recreio

Recreio

Matemática

Atividade   habitual:

 Contagem dos   alunos. Distribuir um palito de picolé para cada aluno (azul meninos, roso   meninas) e pedi que ponham em dois recipientes, depois vai-se contar os   palitos, para verificação de quantidades de meninos e de meninas e o total de   alunos presentes;

 Ditado numérico;

Atividade habitual de leitura e escrita pelo aluno:

  Produção oral   com destino escrito de uma parlenda.

   Reconhecimento   de algumas palavras, pelos alunos, na parlenda, utilizando estratégias   próprias. 

Matemática

Atividade   habitual:

  Contagem dos   alunos. Distribuir um palito de picolé para cada aluno (azul meninos, roso   meninas) e pedi que ponham em dois recipientes, depois vai-se contar, junto   com as crianças, os palitos, para verificação de quantidades de meninos e de   meninas e o total de alunos presentes;

  Idéias de soma e   de subtração utilizando os palitos de picolé (sondagem)

Atividade habitual de leitura e escrita pelo aluno:

  Sondagem de   hipóteses de escrita com o ditado das seguintes palavras:

.ESCORREGADOR
  . BONECA
  · CORDA
  · PÁ

A BONECA É BONITA.

Matemática

Atividade   habitual:

  Contagem dos   alunos. Distribuir um palito de picolé para cada aluno (azul meninos, roso   meninas) e pedi que ponham em dois recipientes, depois vai-se contar, junto   com as crianças, os palitos, para verificação de quantidades de meninos e de   meninas e o total de alunos presentes;

  Idéias de   quantidades( atividade)